Estecurso, los alumnos de 3 años, estamos realizando una actividad que está resultando ser todo un éxito. Dicha actividad consiste en que cada semana uno de nosotros nos convertimos en protagonista
Hacevarias semanas os enseñé una de las rutinas de nuestra asamblea: El número protagonista. Pues bien, a esa rutina le acompaña otra relacionada con la lectoescritura. Se trata de "La palabra del día": 1. Buscamos las letras de nuestra palabra. 2. Escribimos en pizarra adhesiva nuestra palabra. 3.
Siguiendoa Loris Malaguzzi, la organización espacial y temporal responde a la intencionalidad pedagógica. Existe una gran influencia de la configuración del espacio escolar sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje. Un buen uso del espacio, supone, moverse por el aula y el Centro con confianza y seguridad.
Del22 al 3 se celebra un ciclo de recitales y otras actividades que pasará por quince espacios. Un año más, la poesía volverá a ser protagonista en la programación conjunta de los centros
Elprotagonista de la semana es una actividad que desarrollamos con todos los alumnos de la etapa infantil. Esta actividad consiste en que cada semana un alumno de la clase
Seescoge un Nuevo Protagonista para la semana siguiente. EL LIBRO DEL PROTAGONISTA O LIBRO VIAJERO (partes que debe tener) Mi libro del protagonista DECRETO 4/2008, de 11 de enero, por el que se aprueba el Currículo de Educación Infantil para la Comunidad Autónoma de Extremadura, DOE, 18 de enero de 2008,
ZHmMyo. 167 70 227 91 283 320 233 175 183
mural protagonista de la semana infantil
